Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 1

Grado: 4º de Primaria
Asignatura: Artes - Educación Artística
Duración: 45 minutos
Contenido Central: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Temática transversal: Rezago educativo atendido mediante el proyecto comunitario e inclusión de experiencias artísticas para estimular aprendizajes significativos.
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Metodología de Proyecto Comunitario, Trabajo interdisciplinar.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce las formas, líneas, colores y texturas de su entorno natural y social, y lo recrea mediante distintas producciones artísticas individuales y colectivas para reflexionar sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Secuencia Didáctica para 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

Motivación y activación de conocimientos previos:

• Dinámica de observación: Se solicita a las y los estudiantes que cierren los ojos por un minuto y piensen en su entorno (casa, camino a la escuela, escuela, comunidad).


• Pregunta detonadora: ¿Qué cosas bellas o interesantes has visto hoy o en los últimos días en tu camino a la escuela o en tu casa? ¿Qué colores, formas, texturas te llamaron la atención?


• Plenaria breve: Cada estudiante comparte una palabra o frase breve sobre lo que imaginó. Se listan en el pizarrón, permitiendo que todos escuchen las diferentes percepciones y comiencen a identificar la variedad de experiencias estéticas cotidianas.


• Se destaca que **el arte está presente todos los días y en