Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DIDÁCTICA — PRIMARIA 2º

Título de la sesión:
La Democracia en el Aula: Construimos Acuerdos para una Mejor Convivencia

Duración:
45 minutos

Contenido central:
Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques transversales:

• Inclusión educativa (todas las voces cuentan, materiales adaptados, atención a barreras para el aprendizaje)


• Pensamiento crítico (análisis de situaciones, reflexión sobre consecuencias)


• Interdisciplinariedad: Incorporación del tema de convivencia (Ética y Formación Cívica, Lengua, Artes)

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación:
Saludo inclusivo (cada niño elige cómo saludar: palabra, gesto, dibujo, etc.).
Breve diálogo: ¿Cómo nos sentimos al saludarnos de maneras diferentes?

Planteamiento del Problema (ABP):
La maestra (o maestro) narra una pequeña historia usando títeres o imágenes:
"En un salón, los niños y niñas estaban discutiendo y no podían ponerse de acuerdo para jugar juntos, porque no había reglas claras. ¿Qué pasaría si todos hacen lo que quier