Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN (1 de 1) PARA TRABAJAR EL USO DEL DIBUJO Y/O LA ESCRITURA PARA RECORDAR ACTIVIDADES Y ACUERDOS ESCOLARES
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques presentes: Inclusión · Interculturalidad crítica · Interdisciplinariedad
Problema transversal: Convivencia escolar
Objetivo de aprendizaje (PDA): Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

1. Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes reconozcan la importancia de escribir o dibujar instrucciones y acuerdos grupales, en el marco de la sana convivencia y el respeto a la diversidad, elaborando de manera colaborativa un cartel que registre normas para la convivencia en el aula y en casa.

2. Secuencia didáctica

A) Inicio (10 minutos) - Sensibilización y activación

• Saludo inclusivo: Realizar un saludo en círculo donde cada quien pueda decir cómo se siente (permitiendo usar palabras, gestos, señas o dibujos si algún niño lo prefiere).


• Conversatorio breve: Plantear preguntas: ¿Cómo sabemos lo que tenemos que hacer en la casa o en la escuela? ¿Cómo recuerdan sus acuerdos con sus familias? ¿A veces se nos olvida?


• Presentación del reto: Explicar que colaborarán para crear un cartel para recordar todas y todos, con apoyo de dibujo o escritura, las normas que ayudan a una mejor convivencia en la escuela y en casa.

B) Desarrollo (25 minutos) - Trabajo colaborativo y reflexión intercultural

• Lluvia de ideas: Cada estudiante propone (oralmente, dibujando, escribiendo o