La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Carla Maldonado
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta apegos seguros y la continuidad cultural, por medio de objetos que se trasladan de su familia al servicio educativo y viceversa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN


Nivel: Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Contenido: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural
Objetivo (PDA): Experimenta apegos seguros y la continuidad cultural, por medio de objetos que se trasladan de su familia al servicio educativo y viceversa
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Transversalidad: Convivencia



Secuencia de la Sesión



1. Inicio (10 minutos)


Bienvenida y ambientación afectiva



  • La educadora recibe a cada niña y niño a la entrada, saludando con su nombre y un gesto de cariño (mirada, sonrisa, palabras suaves o contacto físico si es apropiado).

  • Se invita a madres, padres o cuidadores a permanecer unos minutos para la dinámica inicial.

  • Cada familia entrega al niño o niña un objeto de transición (peluche, mantita, prenda, foto, etc.), elegido previamente en casa, explicando brevemente su significado.

  • Acción inclusiva: Si alguna familia no pudo traer un objeto, la educadora propone que elijan juntos de entre materiales disponibles en el aula uno que les sea significativo.



2. Desarrollo (25 minutos)


Situación-problema:
“La convivencia en el aula nos desafía a compartir y sentirnos seguros, aunque extrañamos a nuestros seres queridos. ¿Cómo podemos sentirnos acompañados y felices, conservando nuestra cultura familiar en el nuevo espacio?”


Exploración guiada:



  1. Ronda de exploración sensorial (10 minutos):

    • En círculo, los niños observan, tocan