Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión 1 de 2
Asignatura: Español 1º de Secundaria
Contenido central: Textos literarios escritos en español o traducidos
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 50 minutos
Edad sugerida: 12-15 años
PDA: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la importancia de la literatura como ventana a diferentes culturas, pensamientos y emociones, al tiempo que se establecen normas de convivencia para mejorar la disciplina.

• Bienvenida inclusiva: Saludo cordial y breve dinámica de presentación donde cada estudiante comparta su nombre y mencione su tipo de texto literario favorito (cuento, poema, novela, fábula, leyenda, etc.), en cualquier idioma.


• Planteamiento del reto comunitario: Se explica el objetivo del proyecto: seleccionar, leer y comentar textos literarios para promover su lectura en la comunidad escolar a través de una campaña de difusión.


• Normas para una convivencia respetuosa: De manera participativa, se construyen acuerdos básicos para la convivencia y la disciplina durante el trabajo comunitario (escuchar sin interrumpir, respetar opiniones, levantar la mano para participar, etc.), promoviendo que todos se sientan incluidos y valorados.


• Pregunta detonadora de pensamiento crítico: ¿Por qué creen que la literatura puede cambiar nuestra forma de ver el mundo? ¿Qué podemos aprender de textos escritos en países, épocas o lenguas diferentes?

**Fase 2: Desar