Observamos, leemos y escuchamos; interpretamos juntos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Título de la sesión: Descubriendo los significados en el arte de México y del mundo
Secuencia didáctica: Sesión 1: Observamos, leemos y escuchamos; interpretamos juntos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica
Problema a atender: Convivencia (respeto y aprecio por las diferencias)

OBJETIVO (PDA):
Relaciona el uso de textos, imágenes, colores, objetos, sonidos, silencios, aromas y movimientos, presentes en manifestaciones culturales y artísticas, con los que infiere su significado, a partir de intereses, perspectivas y creencias propias.

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes exploren manifestaciones artísticas diversas, dialoguen y escriban sobre sus apreciaciones, y usen la interpretación crítica para reconocer la riqueza cultural y la importancia del respeto y la convivencia.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y encuadre

• El/la docente recibe al grupo y presenta el objetivo: “Hoy vamos a conocer diferentes formas de arte de México y del mundo. Observaremos, leeremos y escucharemos para descubrir qué significan estas expresiones desde nuestras ideas y experiencias.”


• Plantea la pregunta generadora:
  “¿Alguna vez alguna obra de arte, canción, pintura, danza o aroma te ha hecho sentir algo especial? ¿Por qué crees que sucede?”


• Breve lluvia de ideas: Cada estudiante pregunta a alguien a su lado y comparte en plenaria (generar ambiente de diálogo y respeto).


• Introducción del