Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica - Preescolar 3º
Sesión 1 de 2
Proyecto Comunitario: "Nuestros Sentires y Saberes en Comunidad"
Duración: 45 minutos

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
De manera oral, las niñas y los niños expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando diversos lenguajes (oral, corporal, gráfico), desde una perspectiva inclusiva y comunitaria.

Problema a atender (interdisciplinar):
Fortalecer el proceso de lectoescritura mediante la apropiación de las culturas y la comunicación de emociones y necesidades a través de los lenguajes.

Enfoques transversales:

• Inclusión: Se considerarán los distintos estilos y ritmos de aprendizaje, las características culturales, lingüísticas y sociales de todas y todos los niños.


• Apropiación cultural: Se incorporarán cuentos y relatos comunitarios y familiares, permitiendo el reconocimiento de las propias culturas a través de la lectura, la escucha y la expresión oral.

Secuencia Didáctica

A. Inicio (10 minutos)

1. Actividad de bienvenida:
   La docente recibirá a las niñas y los niños con una canción de saludo que incluya movimientos corporales (lenguaje musical y corporal).


2. Conversatorio breve:
   En círculo, y utilizando una manta colorida que represente la diversidad del grupo, la docente preguntará:
   — ¿Cómo se sienten hoy? ¿Por qué?
   — ¿Qué cosa les gustaría contarle a sus compañeros y compañeras sobre su familia, su casa o su comunidad?
   Cada niño/a tendrá un objeto simbólico (puede ser un muñeco de tela tradicional, una piedra pintada, etc.) que, al sostener, tendrá el turno de hablar o comunicarse.

B. Desar