Estudio de los números

Gaby Saavedra
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 1


Grado: 3º de Primaria
Área: Matemáticas – Estudio de los números
Duración: 45 minutos
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Habilidades Matemáticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica: Situaciones cotidianas y análisis numérico



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, las y los estudiantes contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras; además, identificarán regularidades en los números relacionados con decenas, centenas y millares, aplicando habilidades matemáticas en situaciones cotidianas.



Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y planteamiento del reto (inclusivo y motivador):



  1. Presentación Lúdica:
    La maestra o el maestro muestra una caja con sobres cerrados. Cada sobre contiene situaciones de la vida diaria: por ejemplo, “¿Cuántos libros hay en la biblioteca?”, “¿Cuántas personas caben en el autobús escolar?”, “¿Cuántos juguetes hay en el salón?”.
    Se invita a los estudiantes a seleccionar un sobre al azar y a leer el problema en voz alta (fomentando la participación de todos/as, incluyendo el uso de apoyos visuales o lectura compartida para quienes lo requieran).



  2. Dialogamos y reflexionamos:
    Pregunta detonadora:
    “¿Cómo podríamos organizar y escribir estos números para que todos los comprendan y podamos resolver el problema?”


    Se promueve el respeto a todas las formas de expresión y participación, valorando ideas diversas.





Desarrollo (25 minutos)


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