Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Nivel: Primaria 1° (6 a 8 años)
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Atención a la lectoescritura, inclusión, igualdad de género e interdisciplinariedad.

Propósito de aprendizaje (PDA)

Que las y los estudiantes escriban su nombre, lo comparen con los de sus compañeros y compañeras, lo utilicen para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros usos cotidianos.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  La maestra o el maestro saluda nombrando a cada estudiante, mostrando interés por pronunciar correctamente cada nombre, fomentando el respeto por la identidad de cada uno.


• Plática inicial:
  Dialogan sobre la importancia de los nombres, preguntando:
  
  
  • ¿Por qué es importante nuestro nombre?
  
  
  • ¿Cómo les gustaría que los llamen?
  
  
  • ¿Alguien conoce el significado de su nombre o quién se los puso?
  
  
  
  


• Enfoque de igualdad:
  Se hace énfasis en que todos los nombres son especiales, sin importar el género, origen o forma.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad Comunitaria: "Mi nombre, mi historia"
  La docente reparte tarjetas de colores y materiales para escribir/dibujar (lápices, plumones, crayolas).
  Se solicita a cada alumno/a que, con ayuda de la maestra, escriban su nombre en la tarjeta grande, permitiendo el uso de modelos si aún no reconocen todas las letras.


• Atención a la lectoescritura:
  La maestra apoya a quienes presenten