Formación Cívica y Ética 1º Secundaria**

Plan de clase

Planeación de clase: Formación Cívica y Ética 1º Secundaria
Sesión 1 de 2: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión y Vida saludable
Tema interdisciplinar: Acoso escolar o bullying

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes asuman una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el aprendizaje.

• Dinámica de apertura:
  La docente proyecta (o reparte impresos) con imágenes y frases sobre derechos humanos y situaciones de acoso escolar, tanto en México como en otros países.

  
  
  
  
  • Preguntas generadoras:
    “¿Alguna vez han escuchado sobre los derechos humanos?”
    “¿En su opinión, todas las personas los respetan por igual?”
    “¿Qué relación creen que hay entre derechos humanos y el bullying?”
  
  
  • Instrucción:
    Los alumnos escriben en una tarjeta o en su cuaderno una palabra o frase que asocien con “derechos humanos” y otra con “bullying”.
  
  
  
  



• Actividad breve:
  Recogen algunas respuestas y, en grupo, las organizan en un rotafolio dividido en dos columnas: “Derechos humanos” y “Bullying”.
  La docente orienta el diálogo para resaltar que el bullying implica la violación de derechos humanos fundamentales.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Profundizar en el problema y analizar desde una perspectiva crítica, trabaj