Energía mecánica: cinética y potencial. Conservación de la energía mecánica.

Elia Rodrìguez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Física Secundaria 2º Grado
Contenido: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Tema: Energía mecánica: cinética y potencial. Conservación de la energía mecánica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusivo, Vida Saludable, Interdisciplinar con problemática de convivencia.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, contextualizar el tema en la vida cotidiana y establecer el vínculo con la convivencia saludable.



  1. Dinámica de activación: "La Energía en Nuestra Vida Cotidiana"



    • Los alumnos se sientan en círculo (o en pequeños grupos mixtos y heterogéneos, considerando diversidad lingüística y habilidades).

    • El docente plantea una pregunta detonante:
      “¿En qué actividades cotidianas usamos energía mecánica? ¿Ha ocurrido alguna vez que por no convivir o cooperar bien, no lograron un objetivo que requería energía, como en deportes o juegos?”

    • Cada estudiante comparte una experiencia breve y el docente registra en el pizarrón ejemplos mencionados, resaltando actividades como andar en bicicleta, brincar la cuerda o jugar fútbol.



  2. Vinculación a vida saludable:



    • El docente enfatiza cómo la actividad física requiere energía mecánica y cómo la convivencia saludable en el deporte potencia el bienestar y el aprovechamiento de la energía.





FASE 2: DESARROLLO (35 minutos)


Propósito: Indagar, experimentar y analizar las características de la energía mecánica (cinética y potencial), su conservación y su relación con la convivencia.



  1. *Situación problema interdisciplinar: