Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Héctor Alonso Miramontes
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea el pensamiento estratégico, para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase 1 de 4: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Asignatura: Educación Física
Nivel: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Valores
Competencia (PDA): Emplea el pensamiento estratégico, para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación y Contextualización:



  • Saludo y bienvenida motivacional.

  • Dinámica rápida: Cada alumno comparte una palabra que relacione con "valores" (por ejemplo: respeto, honestidad, empatía, colaboración).

  • Planteamiento del reto: Breve explicación del propósito: “Hoy vamos a jugar, pensar estratégicamente y trabajar juntos para encontrar soluciones creativas a retos físicos, promoviendo valores en nuestro grupo.”

  • Pregunta generadora: ¿Cómo podemos hacer mejores equipos si todos pensamos de manera creativa y respetuosa?



Fase 2: Desarrollo (35 minutos)


Actividad central: Reto cooperativo interdisciplinar (Juego de Estaciones Estratégicas)
Se forman equipos mixtos de 5-6 integrantes. Cada equipo rotará por tres estaciones, cada una diseñada para desarrollar pensamiento lúdico, estratégico, creativo y reflexionar sobre valores.


Estación 1: “Caminata de confianza”



  • Un alumno con los ojos vendados es guiado por su equipo a través de una serie de obstáculos suaves. El equipo debe planear juntos la estrategia y comunicarse eficazmente, respetando las ideas y los turnos.

  • Enfoque: Valor del respeto y la confianza.


**Estación 2: “Constr