“Jugando con palabras: descubriendo mi comunidad y el mundo”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Nivel: Preescolar 3º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: “Jugando con palabras: descubriendo mi comunidad y el mundo”
Contenidos: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y ambientación

   
   
   
   
   • Recibo a los niños con saludo en español y, si es posible, en otra lengua presente en la comunidad (ej. náhuatl, mixteco, etc.).
   
   
   • Breve charla sobre:
     “¿Sabías que aquí, y en otros lugares, las personas juegan y se divierten con las palabras?”
   
   
   • Les presento una caja decorada como “el cofre de las palabras mágicas”.
   
   
   • Pregunto: “¿Alguien conoce palabras divertidas, canciones, adivinanzas o trabalenguas que se digan en casa o en su comunidad?”
   
   
   • Los niños expresan oralmente experiencias propias, incentivando la confianza y la escucha activa.
   
   
   
   



2. Activación lectoescritora

   
   
   
   
   • Muestro imágenes grandes de palabras, canciones y adivinanzas (con pictogramas y palabras escritas) para vincular oralidad y lectura inicial.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración grupal de juegos de lenguaje
   
   
   • Leo