Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – FÍSICA 2º SECUNDARIA
Sesión 1 de 2: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques integrados: Inclusión – Vida saludable – Interdisciplinariedad (Convivencia)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El estudiante analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Saluda cordialmente y organiza a los estudiantes en equipos diversos, considerando género, capacidades y formas de aprendizaje (promoviendo la inclusión y la participación igualitaria).

  
  



• Exploración de saberes previos:
  Realiza una lluvia de ideas con la pregunta:
  “¿Dónde encontramos energía en movimiento o almacenada a nuestro alrededor?”
  Motiva a dar ejemplos de la vida diaria, deportes, juegos o situaciones cotidianas (por ejemplo: jugando fútbol, bajando las escaleras, usando el columpio).

  
  



• Planteamiento del reto de indagación:
  Proyecta un breve video (o muestra en imágenes) de una montaña rusa y plantea:
  “¿Cómo se transforma la energía cuando el carrito sube y baja?, ¿qué tipo de energía hay en cada parte?”.
  Presenta la pregunta guía para la sesión:
  ¿Cómo se conserva la energía mecánica en situaciones reales y cómo esto puede ayudarnos a usar la energía de forma más sustentable?

  
  

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Trabajo experimental sencillo (Aprendizaje por indagación):
  Entrega a cada equipo materiales seguros (pelotas de diferentes tamaños, rampas de cartón, cro