El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria, 1º
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Objetivo (PDA): Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Discriminación)

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida e introducción dinámica:

• El docente saluda al grupo y les comparte una breve reflexión sobre la importancia de expresar nuestras emociones y sentimientos, especialmente cuando interactuamos en diferentes contextos como la familia y la escuela.


• Presenta el tema de la sesión en inglés: "Expressing our feelings, emotions, and ideas about family and school".


• Introduce la pregunta guía: How can expressing our emotions and ideas in English help us build a more respectful and inclusive community?


• Dinámica rápida: Cada estudiante menciona (en inglés, utilizando frases simples) una emoción o sentimiento que haya experimentado hoy. El docente modela: “Today I feel happy/nervous/excited because…”

Énfasis en pensamiento crítico:
Se invita a los estudiantes a reflexionar por qué es importante expresar lo que sentimos y cómo esto puede evitar problemas como la discriminación o el malentendido entre compañeros.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

A) Descubrimiento y aprendizaje activo (10 minutos)

• En equipos hetero