Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 3°
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Objetivo: Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemas emocionales

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Diálogo inicial sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad de reflexión en grupos pequeños: ¿Cuáles son las expresiones de violencia más comunes en nuestra comunidad?


• Plenaria para compartir las respuestas obtenidas.

Sesión 2 (Análisis de las causas de la violencia):

• Presentación de ejemplos de situaciones violentas y análisis de sus causas.


• Actividad de debate en grupos: ¿Cuáles son las principales causas de la violencia en nuestra comunidad?


• Puesta en común de las respuestas obtenidas.

Sesión 3 (Importancia de la erradicación de la violencia):

• Proyección de videos o lectura de testimonios que evidencien las consecuencias de la violencia.


• Discusión en grupos sobre las implicancias de la violencia en la comunidad.


• Realización de una lista de argumentos que resalten la importancia de erradicar la violencia.

Sesión 4 (Desarrollo de habilidades de comunicación asertiva):

• Explicación de qué es la comunicación asertiva y cómo se diferencia de otros estilos de comunicación.


• Realización de ejercicios prácticos para desarrollar habilida