La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Química
Nivel: Secundaria, 3º grado (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: La Tabla periódica: criterios de clasificación y propiedades de los elementos químicos (electronegatividad, energía de ionización, radio atómico)
Objetivo (PDA):
Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Cuidado del ambiente.

I. INICIO (10 minutos)

Propósito: Despertar curiosidad e interés sobre los elementos químicos desde una perspectiva artística y su vínculo con el medio ambiente.

• Activación de conocimientos previos:
  El docente proyecta, en la pantalla del aula, una serie de imágenes artísticas (collages, ilustraciones, fotografías) de paisajes naturales, cuerpos humanos y objetos cotidianos, acompañadas de colores y texturas llamativas.
  
  
  • Pregunta detonadora:
    ¿Qué tienen en común estas imágenes y qué relación podrían tener con la química y el cuidado del ambiente?
  
  
  
  


• Diálogo abierto:
  Los alumnos comparten sus ideas. El docente orienta la conversación hacia los elementos que componen todo lo que nos rodea y enfatiza: “¡Los elementos químicos están presentes en todo lo que vemos y en nosotros mismos!”


• Contextualización:
  Explica cómo la química permite entender el mundo y cómo, a través de los elementos, podemos tomar decisiones informadas para proteger el ambiente.