Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Artes 1º de Secundaria

Sesión 1 de 6: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Artes
Duración: 50 minutos
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Proyecto comunitario, Interdisciplinariedad con Cuidado del ambiente

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Interpretar manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar la identidad personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre el valor del patrimonio cultural y su vínculo con el cuidado del ambiente.

Actividades:

• Bienvenida y Pregunta Generadora:
  El docente inicia la sesión planteando la pregunta:
  ¿Cómo creen que las manifestaciones artísticas de nuestra comunidad reflejan quiénes somos y cómo cuidamos nuestro entorno?
  Se invita a los estudiantes a compartir brevemente ejemplos de arte local que conozcan (música, danza, pintura, festividades, artesanía, etc.).

  
  



• Relación con el Cuidado del Ambiente:
  Se señala que muchas manifestaciones artísticas utilizan materiales naturales o están inspiradas en la naturaleza local, lo que implica responsabilidad en su preservación.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Identificar y analizar manifestaciones artísticas del patrimonio cultural local, reflexionando sobre su papel en la identidad y el cuidado ambiental.

Actividades:

• Lluvia de Ideas Colaborativa:
  Los alumnos, en equipos pequeños, e