Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

francisco miranda
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Contenido: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y prevención del embarazo en adolescentes
Grado y Asignatura: 1° de Secundaria, Biología
Duración: 50 minutos
Enfoques: Vida Saludable, Pensamiento Crítico, Igualdad de Género, Responsabilidad Compartida
PDA: Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres; reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Interdisciplinariedad: Prevención del ausentismo escolar (Educación Socioemocional)




FASE 1: INICIO (10 minutos)


1. Actividad de activación:
Para abrir la sesión, la docente pregunta:



  • ¿Por qué creen que algunas y algunos adolescentes abandonan la escuela?

  • ¿Qué relación puede haber entre embarazo adolescente y dejar de asistir a clases?


Se solicita que expresen sus ideas en voz alta o escriban breve respuesta en tarjetas de colores, mismas que se leerán de forma anónima.
Propósito: Sensibilizar al grupo sobre el impacto social y escolar del embarazo adolescente y propiciar la reflexión inicial.


2. Presentación de los objetivos de la clase:
La docente introduce el propósito de la sesión:
“Hoy iniciaremos una indagación sobre cómo las creencias, estereotipos y costumbres pueden afectar la salud sexual y reproductiva, y cómo podemos prevenir tanto infecciones de transmisión sexual como embarazos en la adoles