Construcción del proyecto de vida
Norma Padilla- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Construcción del proyecto de vida (Sesión 1 de 2)
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoques: Aprendizaje Servicio, Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Atención al desinterés)
Objetivo (PDA):
Visualizar un proyecto de vida propio para identificar posibles retos, estrategias de apoyo mutuo y acciones para el bienestar personal y colectivo.
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Dinámica de bienvenida (“Todos contamos”)
Se invita a los estudiantes a formar un círculo. Cada persona menciona, usando una pelota blanda, una meta o sueño (personal, académico, social o familiar).
Propósito: Valorar la diversidad de aspiraciones, promover la participación equitativa y romper el hielo.
Inclusión: Se promueve que todos, incluidas personas con discapacidad y de diferentes géneros, participen; quien no desee hablar, puede escribir su sueño en una tarjeta que será leída por el docente.Planteamiento de la problemática: “¿Por qué a veces nos desinteresamos de nuestro futuro?”
Breve lluvia de ideas en papelitos adheribles que se pegan en el pizarrón. El docente da voz a chicos y chicas alternadamente, asegurando la igualdad de participación.
Interdisciplinariedad: Se relaciona con orientación vocacional, historia de vida y salud mental.
Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
- Exploración grupal: “El proyecto de vida y el bienestar propio y colectivo”
Se proyecta una infografía sobre qué es un proyecto de vida que integre ejemplos diversos de mujeres, hombres, personas con discapacida