Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4

Grado: 3º de Primaria
Asignatura: Comunidad (Interdisciplinaria)
Duración: 45 minutos
Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Inclusión, Vida Saludable

Propósito de aprendizaje (PDA):

Indagar las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad: manantiales, ríos, lagunas, barrancas).

Secuencia Didáctica - Sesión 1 de 4

1. Actividad de inicio (10 min)

“Descubriendo nuestro entorno”

• Bienvenida y ambientación: El/la docente inicia con una breve charla en círculo, saludando con entusiasmo y resaltando la importancia de cuidar el lugar en donde viven todas las personas y seres vivos.


• Pregunta detonadora:
  “¿Alguna vez se han preguntado de dónde viene el agua que usamos aquí?”, “¿Qué animales y plantas conocen que viven cerca de nuestra casa o escuela?”, “¿Por qué es importante cuidar el lugar donde vivimos?”


• Dinámica inclusiva: Se invita a cada estudiante a mencionar algún animal, planta, fuente de agua o característica del suelo que identifique en su entorno. El docente registra las ideas en un cartel grande titulado “Así es nuestro territorio”.

Atención a la inclusión: El maestro promueve la participación respetuosa, adapta la dinámica para quienes