Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
ÁREA: Comunidad y Valores
GRADO: 2º de Primaria (6-8 años)
CONTENIDO: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
SECUENCIA DIDÁCTICA GENERAL: “Reconociendo lo que nos une: Familia, comunidad y valores”
OBJETIVO (PDA): Redacta breves textos acerca de lo que les es común a los miembros de la familia y la comunidad
ENFOQUES TRANSVERSALES:

• Aprendizaje Servicio


• Inclusión


• Artes y Experiencias Estéticas


• Atención al problema de valores (respeto, solidaridad, colaboración)

SESIÓN 1/6: "¿Quiénes somos juntos?"

Propósito de la sesión:
Que las y los alumnos identifiquen características comunes de sus familias y la comunidad, reconociendo valores compartidos a través de actividades artísticas, inclusivas y colaborativas.

Duración: 45 minutos

I. INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación:
Recibe a las y los alumnos con música tradicional local (por ejemplo, son jarocho, jarana huasteca, etc.) y pregúntales:

• “¿Cómo se sintieron al escuchar esta música?”


• “¿Les recuerda a su familia o comunidad?”

2. Presentación del reto (contexto de Aprendizaje Servicio):
“En las próximas semanas vamos a trabajar juntos para reconocer lo que tenemos en común en nuestra familia y comunidad. Al final, compartiremos lo aprendido en una exposición para toda la escuela y nuestras familias.”

3. Planteamiento de la pregunta detonadora:
“¿Qué cosas tienen en común tú y las personas que viven contigo y cerca de ti?”

II. DESARROLLO (25 minutos)

1. Dinámica inclusiva: “El hilo que nos une”

• Entrega a cada estudiante un ovillo