Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

Alejandra Martìnez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6: MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE ACCIDENTES Y SITUACIONES DE RIESGO
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinaridad (Disciplina)


Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos expresen qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.



SECÜENCIA DIDÁCTICA


| INICIO (10 minutos) |



  1. Bienvenida y motivación:



    • Recibo a los niños en círculo, saludo de manera afectuosa y lúdica.

    • Presento la pregunta detonadora:
      • ¿Qué cosas creen que pueden lastimar a una persona en la escuela o en casa?



  2. Presentación del reto:



    • Explico que vamos a aprender a identificar cosas o acciones peligrosas para ayudar a que todos estemos seguros en el salón y en la escuela.

    • Relaciono el objetivo con la vida cotidiana: “Entre todos aprenderemos cómo cuidarnos unos a otros y cómo ayudar a quienes nos rodean.”



  3. Normas de convivencia:



    • Acordamos juntos dos reglas esenciales: escuchar antes de hablar y levantar la mano.

    • Reflexiono con ellos: ¿Por qué es importante escuchar y esperar nuestro turno? (Abordar la disciplina como parte del cuidado colectivo).





| DESARROLLO (25 minutos) |



  1. Exploración de saberes previos (Aprendizaje-Servicio):

    • Presento imágenes de situaciones seguras y de riesgo (por ejemplo: niños corriendo en el salón, objetos filosos sobre la mesa, o niños recogiendo juguetes).

    • Los alumnos, en pequeño grupo, sel