Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 6

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Comprensión lectora

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos) - “Nos saludamos con diferentes lenguajes”

• Ambientación: Saludo musical con movimiento corporal. La docente inicia con una canción de bienvenida (por ejemplo, “Hola, hola, para ti”), invitando a los niños a saludar de diferentes formas: palabras (“hola”), señas (movimiento de mano), gestos (sonrisa), y con imágenes (tarjetas con caritas felices).


• Intención Inclusiva: Se invita y modela el saludo usando diferentes modos, asegurando que todos los niños puedan elegir la forma que les resulte más cómoda (palabra, seña, gesto).


• Conexión con la comunidad: Se pregunta: “¿Cómo saludan en casa o en su comunidad? ¿Alguien conoce otra forma de saludar?”


• Conexión con comprensión lectora: Se muestra un cuento corto con imágenes sobre diferentes formas de saludar en comunidades diversas (lectura dialógica: docente lee y muestra imágenes, los alumnos predicen y señalan).

2. Desarrollo (25 minutos) - “Así siento y expreso”

• **Dinámica cen