Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Yohersil Aljihersil JP- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Ciencias Naturales y Vida Saludable (integrando valores de ciudadanía y convivencia)
Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazo en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Inseguridad
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos comparen y argumenten ventajas y desventajas de llevar a cabo conductas sexuales responsables para evitar embarazos e ITS, incluido el VIH: uso del condón, retraso de la actividad sexual o la abstención.
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, identificar intereses y establecer reglas para un ambiente seguro y de respeto.
Acciones del docente:
- Da la bienvenida y explica brevemente el contenido que se abordará, señalando que se hablará sobre el desarrollo humano, la salud sexual y reproductiva, subrayando la importancia del respeto y la confidencialidad en la clase.
- Plantea preguntas detonadoras:
- ¿Qué significa para ustedes cuidarse a sí mismos y a las demás personas?
- ¿Conocen situaciones en la calle, la escuela o la casa en las que se pongan en riesgo la seguridad y la salud?
- ¿Por qué creen que es importante aprender a tomar decisiones responsables sobre nuestro cuerpo?
- Recoge las ideas más importantes en el pizarrón, señalando cómo la seguridad en la toma de deci