Composición del Universo y Sistema Solar.
NUBIA YULIANA HERRERA
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Grado: Secundaria, 2º
Asignatura: Física
Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e integración de estrategias que favorecen la lectoescritura.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar el interés y plantear preguntas retadoras.
Estrategias:
- Dinámica de apertura: Plantear la pregunta detonadora en el pizarrón:
“¿Cómo sabemos que existen planetas, estrellas y galaxias si nunca hemos salido de la Tierra?” - Lluvia de ideas: Los estudiantes, de manera individual, escriben en una hoja breve respuesta (2 minutos), después comparten oralmente sus ideas.
- Lectoescritura: El docente recoge las respuestas y selecciona en voz alta algunas, señalando diferencias y similitudes en las formas de redactar; pide a los estudiantes identificar una palabra o concepto que no entendieron en las respuestas de sus compañeros (promoviendo la lectura crítica y la ampliación de vocabulario).
- Propósito explícito: Explicar que durante las próximas sesiones se investigará cómo se exploran los cuerpos celestes y por qué es importante la forma en que comunicamos (leemos y escribimos) lo que descubrimos.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Profundizar en el contenido abordando el problema de exploración del Universo, promoviendo la ind