Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo (PDA): Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no identifican el fonema M

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y motivación para el aprendizaje.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos recordar las actividades y acuerdos escolares.


3. Presentar el problema a atender: identificación del fonema M.

Desarrollo (30 minutos):

1. Ver un video o presentación sobre la importancia de la escritura y el dibujo para recordar información.


2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen o escriban una lista de materiales para una actividad específica.


3. Comentar y reflexionar sobre la actividad, resaltando la importancia de las escrituras y dibujos para recordar información.

Cierre (5 minutos):

1. Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión.


2. Dejar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y recordatorio de la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de repaso sobre el fonema M.


3. Presentar situaciones donde los niños deberán registrar por escrito instrucciones, listas de materiales o normas.

Desarrollo (30 minutos):

1. Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos deberán escribir instrucciones breves para realizar una tarea en casa.


2. Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos deberán dibujar una lista de materiales para una actividad escolar.