Composición del Universo y Sistema Solar.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 6: Composición del Universo y Sistema Solar
Grado: Secundaria 2º — Física
Duración: 50 minutos
Enfoque interdisciplinar: Artes, experiencias estéticas y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Desinterés

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Dinámica Estética:
Al entrar al aula, la luz estará tenue. Se reproducirá una breve pieza musical instrumental evocando el espacio (por ejemplo, "The Planets" de Holst). Las paredes mostrarán imágenes artísticas del Universo y el Sistema Solar (ilustraciones, arte digital, fotografías de telescopios).

2. Pregunta Generadora e Indagación Inicial:
El docente pregunta:
"¿Cómo creen que empezó el Universo? ¿Por qué creen que los planetas no se caen ni se separan?"
Se invita a los alumnos a expresarlo mediante un dibujo rápido (5 minutos) en papel, usando colores, líneas, formas o símbolos, dando libertad para ser creativos.

Propósito de la fase:
Despertar la curiosidad y la imaginación, motivando la participación activa y conectando la ciencia con la expresión artística.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Retomando el Sentir Estético (5 minutos):
Los alumnos muestran sus dibujos y comparten sus respuestas. El docente fomenta el respeto y la observación crítica:
"¿Qué encuentras interesante en las ideas de tus compañer@s? ¿Coinciden o son diferentes?"

**2. Indagación Guia