Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase de Matemáticas – Primaria 4º Grado
Sesión 1 de 2: Estudio de los números – Fracciones en contextos cotidianos
Duración: 45 minutos
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Los alumnos representarán, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar resultados de mediciones y repartos en diversos contextos.

Enfoque metodológico:
Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad con el desarrollo de habilidades matemáticas básicas, enfoque de inclusión y estímulo al pensamiento crítico.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos

• La maestra inicia la sesión preguntando:
  “¿En qué situaciones cotidianas han escuchado la palabra ‘fracción’ o han visto una fracción?”


• Permite que los estudiantes compartan ejemplos de su vida diaria: repartir una pizza, medir ingredientes en una receta, dividir un grupo.


• Se escribe en el pizarrón una lluvia de ideas, integrando la participación de todos, particularmente motivando a quienes generalmente no intervienen, asegurando inclusión y clima de respeto.


• Se explica que hoy van a explorar cómo representar fracciones utilizando materiales concretos y dibujos, para comprender mejor repartos y mediciones.

Interdisciplina:
Se menciona que los conocimientos de hoy ayudan a resolver problemas prácticos, como en ciencias (medir en experimentos), en deportes (dividir tiempos), en la vida diaria (recetas, juegos, etc.).

2. Desarrollo (25 minutos)

Momento 1: Indagación guiada con material concreto (10 minutos)

• Se forman equipos heterogéneos para asegurar