Educación Cívica y Ética**
jose antonio reyes- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 1
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Educación Cívica y Ética
Contenido: Derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral. Identificación de personas e instituciones de apoyo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género
Problema Interdisciplinar: Desinterés
Propósito de Aprendizaje (PDA)
Identificar la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.
Sesión 1: Nos defendemos juntos: el derecho a vivir libres de maltrato y abuso
1. Actividad de inicio (5 minutos)
Estrategia: Activación de conocimientos previos y motivación desde la experiencia.
Inclusión: Espacio seguro; todos los estudiantes son escuchados.
Dinámica: “Sentir y pensar”
El docente pregunta a todo el grupo:
- ¿Alguna vez has sentido que algo no es justo para ti o para alguien más?
- ¿Qué hiciste o qué te hubiera gustado hacer?
Participación:
Cada estudiante puede compartir de manera voluntaria. El docente enfatiza que no hay respuestas incorrectas y garantiza que los comentarios serán respetados.
2. Presentación del Problema (ABP) (10 minutos)
Situación-problema: “El caso de Ana y Luis”
Se presenta la siguiente historia:
Ana tiene 11 años y a veces su tío le hace sentir incómoda tocándola sin que ella lo quiera. Luis, su mejor am