La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Fases de la sesión

INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y planteamiento del problema

• El docente inicia la clase saludando y promoviendo la creación de un ambiente de respeto y colaboración.


• Se proyecta una imagen de un gran terremoto (por ejemplo, el de la Ciudad de México de 2017) y se pregunta:
  
  
  • ¿Qué creen que lo causó?
  
  
  • ¿Por qué ocurren estos fenómenos en algunos lugares y no en otros?
  
  
  
  


• Se presenta el siguiente problema central para el Aprendizaje Basado en Problemas:
  “En las últimas décadas, los desastres naturales como terremotos y erupciones volcánicas han afectado a comunidades en todo el mundo, incluyendo México. ¿Por qué ocurren estos fenómenos y cómo se relacionan con el cuidado del ambiente y la vida saludable de las personas?”


• Se pide a los alumnos que expresen ideas iniciales y dudas sobre el tema.


• Para fomentar el pensamiento crítico, se solicita que justifiquen sus respuestas.

DESARROLLO (30 minutos)

Exploración del fenómeno y construcción del conocimiento

• División en equipos: Los alumnos se organizan en equipos de 4-5 integrantes. A cada equipo se le asigna investigar uno de los siguientes aspectos:

  
  
  
  
  1. ¿Qué son las placas tectónicas?
  
  
  2. ¿Cómo se mueven las placas y por qué?
  
  
  3. ¿Qué relación tienen con los vo