Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Aprecia con empatía las expresiones de otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Explorando las emociones a través del arte

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo expresarlas a través del arte".
   
   
   • Realización de una pequeña dinámica de relajación para establecer un ambiente tranquilo y receptivo.
   
   
   • Pregunta disparadora: "¿Qué emociones conocen?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes obras de arte que expresen distintas emociones (pinturas, esculturas, fotografías, etc.).
   
   
   • Explicación de cada obra de arte y las emociones que representa.
   
   
   • Invitación a los alumnos a expresar cómo se sienten al ver cada obra y por qué.
   
   
   • Realización de una actividad artística en la que los alumnos puedan representar una emoción a través del dibujo, la pintura o la escultura.
   
   
   • Fomentar la creatividad y la libertad en la expresión artística.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de expresar las emociones de forma creativa.
   
   
   • Compartir las producciones artísticas realizadas por los alumnos y permitir que los demás expresen cómo les hacen sentir.
   
   
   • Reflexión final sobre el respeto, la empatía y la valoración de las expresiones de los demás.
   
   
   
   

Atender al problema: Identificación del fonema "m" en la escritura de palabras y oraciones.

• Durante la sesión, se fomentará la escritura de palabras y oraciones relacionadas con las emociones y las producciones artístic