**Introducción al álgebra y propiedades de los exponentes: indagación y pensamiento crítico**

Plan de clase

Planeación de clase – Sesión 1 de 2
Matemáticas Secundaria 2º
Tema: Introducción al álgebra y propiedades de los exponentes: indagación y pensamiento crítico
Duración: 50 minutos
Enfoque transversal: Comprensión lectora y pensamiento crítico

OBJETIVO (PDA):
Que los alumnos identifiquen y usen las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas, a partir del aprendizaje por indagación y desarrollando su comprensión lectora.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos e introducir la indagación sobre exponentes desde la lectura comprensiva.

1. Dinámica de apertura (5 min):
   Preguntar a los alumnos:

   
   
   
   
   • ¿Qué les viene a la mente cuando escuchan la palabra “exponente”?
   
   
   • ¿Han visto esta palabra fuera de matemáticas?
     Se anotan ideas en el pizarrón, promoviendo la reflexión y el análisis.
   
   
   
   



2. Lectura breve (5 min):
   Se reparte un texto corto y sencillo con una situación cotidiana (por ejemplo, crecimiento bacteriano o duplicación de dinero) que involucra potencias y exponentes.

   
   
   
   
   • Los alumnos leen en silencio.
   
   
   • Pregunta de comprensión:
     ¿En qué parte del texto aparece una expresión matemática con exponentes? ¿Qué significa en ese contexto?
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Guiar la indagación sobre las propiedades de los exponentes y analizar el texto matemático para fortalecer la comprensión lectora.

1. Indagación grupal (10 min):
   
   
   • Los alumnos, en equipos de 4, responden:
     ¿Por qué creen que usamos exponentes en matemáticas?
     ¿Cómo se relaciona esto con el texto leído?
   
   
   • Cada equipo elige