Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Clase
Lectura compartida en voz alta
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6-8 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interdisciplinariedad (Disciplina), Inclusión

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reconozcan que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Secuencia Didáctica:

1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Bienvenida Inclusiva:
Recibimiento cálido a todos los estudiantes, saludando por su nombre y haciéndoles saber que todos son parte fundamental del grupo.
Motivación y Contextualización:
Presento un breve cuento ilustrado (puede ser impreso, en pantalla o en láminas grandes para facilitar la visualización a todos, incluidas adaptaciones visuales si hay alumnos con discapacidad visual parcial). Explico que hoy leeremos juntos, y que la lectura es una herramienta poderosa para compartir historias en nuestra comunidad.

Dinámica Rápida:
Se muestra una página ampliada y entre todos localizan con el dedo dónde inicia la lectura. Se pregunta:

• ¿Por dónde empezamos a leer?


• ¿Cómo seguimos?
  Se les invita a observar si hay flechas o imágenes que indiquen dirección.

2. Desarrollo (25 minutos)
Lectura Compartida y Trabajo Colaborativo:

• Me coloco al frente y leo en voz alta la primera página del cuento, señalando de manera visible cada palabra mientras avanzo. Utilizo una regla o puntero grande que todos puedan ver claramente para marcar el movimiento de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Mientras leo, los alumnos siguen con la vista el movimiento.


• Pauso y pregunto:
  
  
  • ¿Por dónde siguió mi dedo?