“¿Qué sabemos y qué queremos contar de nuestra comunidad?”**
Isis Arlette Pacheco- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
SESIÓN 1 DE 5
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Escritura colectiva por medio del dictado
Propósito (PDA): El alumno revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Enfoque:
Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Proyecto comunitario (los textos que se produzcan serán aportes para un mural informativo sobre la historia y costumbres de la comunidad escolar).
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura, desde Español y con vínculo a Historia y Vida Comunitaria.
SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1: “¿Qué sabemos y qué queremos contar de nuestra comunidad?”
1. Inicio (10 minutos)
- Recepción y saludo afectivo.
- Charla breve: ¿Conocen historias sobre nuestra escuela o comunidad? ¿Hay alguna costumbre o evento importante que les gustaría contarle a otras personas? (Favorecer la expresión oral, la escucha activa y el reconocimiento de la diversidad cultural).
- Planteamiento de la meta: “Hoy vamos a comenzar a escribir juntos un texto sobre nuestra comunidad. Lo haremos entre todos, usando el dictado, para después compartirlo y revisarlo”.
2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración de ideas (5 minutos)
- Torbellino de ideas con apoyo visual (cartulina o pizarrón): ¿De qué queremos escribir? (Fiestas, personajes, juegos, tradiciones, anécdotas). Cada niño propone un tema; la maestra toma nota y ayuda a a