Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — SESIÓN 1 de 5

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 5

Contenido
Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos serán capaces de registrar por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, y asentar normas, especialmente relacionadas con el cuidado del ambiente.

Metodología:
Proyecto comunitario (Aprendizaje basado en proyectos, resolución de problemas reales de la comunidad escolar)

Eje interdisciplinar:
Español (escritura y lectura), Ciencias Naturales (cuidado del ambiente), Formación Cívica y Ética (normas y acuerdos).

Enfoque:
Pensamiento crítico (analizar, reflexionar, proponer)

PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1:
Reconocer la utilidad del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos en la escuela y en casa, a partir de la identificación de problemas ambientales en su entorno escolar.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

1. ACTIVACIÓN INICIAL (10 minutos)

Dinámica: "Detectives del salón"

• El docente pregunta:
  "¿Alguna vez han olvidado qué tenían que llevar a la escuela o qué tarea hacer en casa?"
  "¿Cómo le hacen para acordarse?"


• Se invita a los estudiantes a compartir ejemplos.


• El docente muestra una cartulina con dibujos simples: una mochila, un libro, una planta, una botella de plástico, etc.


• Se conversa sobre cómo los dibujos ayudan a recordar cosas importantes.

2. EXPLORACIÓN DEL PROBLEMA (10 minutos)

Observación guiada:

• El docente organ