El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética – 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Duración: 50 minutos
Enfoques: Igualdad de género e inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Atención interdisciplinar: Problema: Convivencia

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Actividad 1: Activación de conocimientos previos e introducción lúdica

• Dinámica rompe hielo: En círculo, cada estudiante comparte brevemente un ejemplo de conflicto que haya observado en la escuela, familia o medios de comunicación, evitando juicios personales y usando lenguaje inclusivo.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Por qué surgen los conflictos entre las personas?
  
  
  • ¿Creen que afectan igual a todas y todos?
  
  
  • ¿Han notado diferencias en cómo afectan los conflictos a mujeres, hombres u otras identidades?
  
  
  
  


• Exploración inicial: El docente anima la participación de quienes menos suelen hablar, garantizando la inclusión y el respeto a todas las opiniones.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividad 2: Presentación del Problema (Caso de ABP interdisciplinar)

Caso:
*En una secundaria mixta de México, integrantes de un grupo estudiantil organizaron un mural en honor a mujeres líderes latinoamericanas. Sin embargo, surgió un conflicto cuando otros estudiantes argumentaron que el mural debía representar tanto a mujeres como a hombres d