Sesión 1**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Campo formativo: Matemáticas
Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Perímetro, área y noción de volumen
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora (Español)
Enfoques: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Los estudiantes resuelven situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utilizan unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  La maestra invita a los estudiantes a observar la decoración del aula y el patio escolar, señalando figuras geométricas presentes (ventanas, mosaicos, pizarrones, etc.).
  
  
  • Pregunta detonadora:
    “¿Alguna vez se han preguntado cuántos metros de listón se necesitan para enmarcar un cuadro para una exposición artística escolar?”
  
  
  • Propósito comunicativo: Fomentar la curiosidad y establecer conexión con las artes visuales.
  
  
  • Comprensión lectora: El docente lee en voz alta un breve texto descriptivo de un artista plástico que planea una exposición y debe calcular materiales (se entrega el texto impreso en equipos).
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación y exploración:
  
  
  1. Trabajo en equipos cooperativos:
     Cada grupo recibe una hoja con figuras compuestas (un rectángulo con un triángulo encima formando una casa, una L hecha de rectángulos, etc.) y el texto con ins