Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

SANJUANA DOMINGUEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase
Tecnología 3° de Secundaria
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Foco interdisciplinar: Convivencia
Enfoques transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas


Objetivo (PDA):
Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  • Dinámica de entrada:
    El docente recibe al grupo mostrando imágenes de herramientas, máquinas e instrumentos tradicionales y modernos, utilizadas en distintas culturas y expresiones artísticas (ejemplo: pinceles, martillos, sillas de ruedas adaptadas, instrumentos musicales, prótesis, impresoras 3D).

  • Preguntas detonantes:

    • ¿Alguna vez has usado una herramienta para crear o resolver algo en tu día a día?

    • ¿Cómo crees que han ayudado las herramientas a personas con distintas capacidades o necesidades?



  • Propósito de la sesión:
    Se expone que durante esta y la próxima clase, identificarán cómo las herramientas amplían nuestras capacidades físicas y creativas, incidiendo en la convivencia y la inclusión, y cómo pueden ser usadas en beneficio de la comunidad escolar.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  • Presentación breve (5 min):
    El docente explica el concepto de herramienta, máquina e instrumento, usando ejemplos de diferentes disciplinas (artes visuales, música, deporte, ci