Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

SANJUANA DOMINGUEZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Asignatura: Tecnología (Secundaria, 2º)
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de necesidades humanas
Enfoques: Vida saludable, Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema transversal: Ausentismo escolar
Duración: 50 minutos



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Introducir el tema y conectar con las experiencias previas del alumnado, contextualizando la importancia de las herramientas y máquinas en la vida cotidiana y su relación con la salud y la cultura.


Actividades:



  • Dinámica de activación:
    Los alumnos comparten brevemente (puede ser oral o mediante post-its en el pizarrón) cuáles herramientas, máquinas o instrumentos usan en su vida diaria (en casa o la comunidad).

  • Preguntas guía:

    • ¿Por qué usamos herramientas o máquinas en lugar de solo nuestras manos?

    • ¿Qué pasaría si no existieran?



  • Conexión con la vida saludable:
    El docente les guía a reflexionar cómo el uso adecuado o inadecuado de herramientas afecta la salud (ejemplo: ergonomía, esfuerzo físico, prevención de lesiones).

  • Enfoque intercultural:
    Se comentan ejemplos de herramientas tradicionales en distintas culturas mexicanas (como el metate, molinillo, rebozo) y cómo han ayudado a satisfacer necesidades respetando el entorno y fortaleciendo identidades.



Fase 2: **Desa