Formación de mezclas y sus propiedades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 6
Asignatura: Ciencias Naturales
Tema: Formación de mezclas y sus propiedades
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Describe la aplicación de la solubilidad del agua en actividades cotidianas y en la industria.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas, Interdisciplinariedad (Convivencia)

1. INICIO (10 minutos)

Momento estético
Recibe al grupo reproduciendo sonidos de agua (lluvia, ríos, gotas) y coloca un dibujo central con colores que simulen agua y varios objetos cotidianos (sal, azúcar, colorante, aceite).

Presenta la pregunta generadora:
¿De qué manera el agua ayuda a disolver o mezclar cosas en nuestra vida diaria y por qué es importante aprender a convivir y trabajar juntos cuando hacemos experimentos?

Dinámica de integración y convivencia:
Haz una rueda donde cada quien elige y nombra un objeto o sustancia que recuerde se mezcla con agua; quien coincide con otra sustancia debe chocar la mano de su compañero. Refuerza la idea de que mezclar es como convivir: hay cosas que se llevan bien y otras que no, pero siempre hay aprendizaje.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Exploración e indagación activa:
Reparte materiales a equipos diversos: vasos transparentes, agua, azúcar, arena, colorante vegetal, aceite y cucharas. Asegúrate de que todos participen, ajustando materiales o roles según las diversas necesidades del grupo (lectores, invidentes, movilidad, etc.).

Desafío artístico:
Cada equipo deberá preparar tres mezclas (agua-azúcar, agua-colorante, agua-aceite)