Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Grado: 2° de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Descubriendo mis sentidos y cuidándolos

OBJETIVO (PDA):
Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

ENFOQUES TRANSVERSALES

• Inclusión: Actividades adaptadas a diferentes estilos de aprendizaje y ritmos.


• Vida Saludable: Promoción del autocuidado y prevención de riesgos en la escuela y otros espacios.


• Prevención del Acoso Escolar: Reflexión sobre el respeto, cuidado de los demás y consecuencias del bullying en la salud.

METODOLOGÍA: APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN

INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos e indagación inicial:
• Dar la bienvenida y formar un círculo en el aula para asegurar que todos puedan verse y escucharse (facilitando la participación inclusiva).
• Plantear la pregunta detonadora:
“¿Alguna vez has pensado para qué sirven tus ojos, tus oídos, tu piel, tu lengua y tu nariz? ¿Te imaginas cómo sería la vida sin uno de ellos?”
• Los estudiantes comparten ejemplos usando experiencias propias (la maestra orienta para que todos participen, usando apoyos visuales, palabras, pictogramas o lenguaje de señas según sea necesario).

2. Relación con el acoso escolar:
• Motivar la reflexión:
“¿Creen que alguien puede lastimar alguna parte de nuestro cuerpo con palabras o accio