Cuerpos geométricos y sus características.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuerpos geométricos y sus características
Objetivo (PDA): Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Enfoques: Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad (Trabajo en equipo), inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• El docente da la bienvenida y conforma equipos heterogéneos con atención a la equidad de género, habilidades diversas y estilos de aprendizaje.


• Como “activación de conocimientos previos”, se presentan imágenes de objetos cotidianos (como una caja, una casa, un libro y una mesa) proyectadas o impresas.


• Se pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Qué formas observan en estos objetos?
  
  
  • ¿Cuál creen que es la diferencia entre una figura y un cuerpo geométrico?
  
  
  
  


• Se registra en el pizarrón las respuestas de los equipos, resaltando la diversidad de miradas.


• Inclusión: Se usan materiales visuales, manipulativos (cuerpos geométricos de foami o plástico) y se hacen verbalizaciones para estudiantes con diferentes habilidades (auditivos, visuales, motores).

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada: “Descubriendo los cuerpos geométricos”

• Exploración:
  Los equipos reciben una caja con objetos de formas variadas (cubos, prismas, esferas, cilindros, pirámides) y tarjetas con imágenes de objetos reales.
  Se les pide tocar, observar, comparar y discutir en equipo: