Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Amelia Vianeey Gonzalez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
ASIGNATURA: Español. Segundo de Secundaria
Contenidos: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico
Problema a atender: Disciplina



OBJETIVO (Propósito del Aprendizaje):
El estudiante elabora, en equipo, un mensaje impreso que promueva una vida saludable empleando imágenes, textos, colores y recursos gráficos, para compartirlo con su comunidad, reflexionando de manera crítica sobre los hábitos saludables y la importancia del autocuidado.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Estrategia:



  • Motivación y activación de conocimientos previos:

    • Saludo cordial y establecimiento de acuerdos básicos de convivencia para la sesión (levantando la mano para participar, respeto al turno, uso adecuado del tono de voz).

    • Pregunta generadora:
      ¿Qué mensajes han visto últimamente en su comunidad o en medios como TV, redes sociales o carteles, que tengan como intención cuidarnos o promover la salud?

    • Torbellino de ideas: el docente anota en el pizarrón ejemplos de mensajes mencionados por los estudiantes.

    • Breve diálogo: ¿Estos mensajes realmente influyen en nuestras decisiones diarias? ¿Por qué sí o por qué no?

    • Se explica el propósito de la clase y el proyecto comunitario que desarrollarán.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Estrategia: Trabajo en equipos colaborativos



  • Organización de equipos de 4-5 estudiantes (el docente asigna roles: coordinador, reportero, diseñador, relator, regulador de disciplina).

  • **Indagación crítica (5 mi