Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica interdisciplinar (Español, Formación Cívica y Ética, Artes Visuales)
Problema transversal: Comprensión lectora
Enfoques: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Que los estudiantes identifiquen mensajes, recursos gráficos y audiovisuales utilizados en diversos anuncios publicitarios, reflexionando sobre su función, su impacto en las personas y el respeto a las diversas culturas que conviven en su comunidad.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1
Que el grupo reconozca y analice de manera colaborativa los elementos visuales y textuales presentes en empaques y anuncios, desarrolle juicios críticos y comprenda cómo los anuncios pueden influir en sus decisiones, identidades y visiones culturales.

MOMENTO DE APERTURA (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:
• El docente solicita a las y los estudiantes que recuerden anuncios que hayan visto recientemente en la televisión, internet, radio o en la calle.
• Motiva a compartir: “¿Recuerdan un anuncio que les haya llamado la atención? ¿De qué producto era? ¿Qué imágenes, palabras o canciones usaron?”
• Escribe en el pizarrón las ideas principales que los estudiantes mencionen, priorizando diversidad de productos y medios (especial énfasis en productos locales