El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética 3° de Secundaria

Bloque temático:
El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.

Sesión: 1 de 4
Duración: 50 minutos
Tema interdisciplinar: Discriminación
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Igualdad de género
Objetivo (PDA):
Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.

Fase 1: Inicio (10 min)

Activación de saberes previos y sensibilización

1. Dinámica de reflexión grupal:

   
   
   
   
   • Se proyectará una imagen o un breve video donde se observe una situación de conflicto en la convivencia escolar relacionada con discriminación (por género, etnia, discapacidad, etc.).
   
   
   • Preguntas detonadoras para diálogo rápido:
     
     
     • ¿Qué sentimientos surgen al observar esta situación?
     
     
     • ¿Han presenciado una situación similar en su entorno escolar o social? ¿Cómo se resolvió?
     
     
     • ¿Por qué surgen los conflictos relacionados con la discriminación?
     
     
     
     
   
   
   • Se recopilan las respuestas en el pizarrón, dando lugar a las primeras ideas sobre conflicto, discriminación y cultura de la paz.
   
   
   
   



2. Presentación del problema a investigar:

   
   
   
   
   • “Imagina que en tu escuela un grupo de estudiantes no permite participar a una compañera en las actividades deportivas porque es mujer, argumentando que ‘no es tan buena como los hombres’. Esto genera tensiones y mal ambiente en el grupo. ¿Qué harías para resolver este conflicto de manera pacífica y justa?”
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 min)

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