El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 4

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 2º de secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Objetivo (PDA): Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Psicología, Historia, Comunicación)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la importancia del conflicto en la vida cotidiana y motivar la participación, abordando el problema de desinterés.

Actividades:

• Dinámica de activación: Presentar una situación cotidiana: “Hoy al entrar a la escuela, dos estudiantes discutieron fuerte porque uno empujó al otro en el pasillo.”
  (La maestra solicita que los estudiantes cierren los ojos y se imaginen la escena, luego abre un breve espacio para compartir cómo se sintieron o qué pensaron.)

  
  



• Pregunta detonadora: ¿Por qué crees que surgen los conflictos entre personas? ¿Creen que el conflicto siempre es negativo?
  (Solicitar que respondan en equipos pequeños, promoviendo que tanto niñas como niños participen.)

  
  



• Interdisciplinariedad: Se hace un vínculo con conceptos de psicología: emociones y reacciones ante el conflicto.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Comprender el conflicto como fenómeno social y analizar ejemplos reales de México y América Latina, iniciando el proceso de propuesta de soluciones desde la