Circunferencia, Círculo y Esfera

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
MATEMÁTICAS 1° de SECUNDARIA
Tema: Circunferencia, Círculo y Esfera
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Investiga figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos
Atención interdisciplinar: Rezago educativo

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Recepción y activación de conocimientos previos

• El docente saluda cordialmente y genera un ambiente seguro y respetuoso, reconociendo la diversidad del grupo.


• Plantea oralmente:
  "¿En dónde han visto figuras redondas a su alrededor? ¿Saben cómo se llaman y cuáles son sus características?“


• Se invita a todos, especialmente a quienes habitualmente participan poco (con apoyos visuales, imágenes grandes y objetos reales para quienes lo requieran), a compartir ejemplos cotidianos como monedas, ruedas, pelotas, tapas, relojes, etc.


• Se anotan en el pizarrón las ideas principales, resaltando la variedad de contextos en que aparecen.

Inclusión:
Se permiten diferentes formas de expresión: verbal, dibujos, señas, o por escrito; ofreciendo apoyos a quienes los necesiten (por ejemplo, imágenes para alumnos con rezago en lectoescritura).

Pensamiento crítico:
Se motiva a cuestionar: "¿Todas estas figuras son iguales? ¿Por qué sí o por qué no?"

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Indagación guiada por equipos heterogéneos

• El docente divide al grupo en equipos considerando la diversidad y los ritmos de aprendizaje, mezclando alumnos con diferentes niveles de desempeño para disminuir el rezago educativo.


• Cada equipo recibe una pequeña canasta con objetos: un