Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4
Educación Socioemocional / Tutoría – 2º de Secundaria
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Duración: 50 minutos
Enfoques: Igualdad de Género – Vida Saludable – Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Convivencia Escolar

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad: "Mi termómetro emocional"

• Dinámica grupal: Al entrar al aula, cada alumno recibirá una tarjeta de colores (rojo, amarillo, verde, azul). Cada color representará un sentimiento (ejemplo: rojo=molesto, amarillo=feliz, verde=tranquilo, azul=triste).


• Participación: En círculo y de manera voluntaria, compartirán qué sentimiento tienen en ese momento y por qué.


• Propósito de la dinámica: Fomentar un ambiente de confianza, respeto a la diversidad de emociones y promover la igualdad de género, dando el mismo valor a la expresión emocional de todas y todos.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo creen que su sentimiento de hoy podría influir en sus decisiones durante el día? Se anotan respuestas en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad central: "Mis decisiones y mis sentimientos en la convivencia escolar"

1. Mini-exposición (5 minutos):
   Breve explicación de cómo los sentimientos no surgen de la nada, sino que se construyen a partir de experiencias, ideas y creencias, así como ejemplos de cómo pueden influir en la toma de decisiones positivas o negativas en la convivencia escolar. Resaltar cómo estos procesos son ig