Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6

Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Contenido: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Objetivo (PDA): Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinar (con énfasis en el desinterés como problema a resolver)

Duración total: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Objetivo: Motivar el interés y vincular el contenido con la vida cotidiana de manera inclusiva.

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Breve diálogo guiado por preguntas:
     ¿Qué es la energía? ¿Cuándo has sentido que tienes “energía”? ¿De dónde crees que viene la energía de los objetos o personas?
   
   
   • Se invita a participar con ejemplos y se reconocen todas las aportaciones, favoreciendo un ambiente de confianza y respeto a la diversidad.
   
   
   
   



2. Presentación del reto:

   
   
   
   
   • El docente plantea el desafío: “Hoy vamos a descubrir cómo algunas formas de energía están presentes en nuestro día a día, ¡incluso en el recreo o en casa! ¿Por qué algunas personas se aburren en clase acerca de la energía? ¿Cómo podemos volverla interesante y útil para mejorar nuestro mundo?”
   
   
   • Se muestran imágenes o videos breves de actividades cotidianas (bicicletas, columpios, pelotas, autos de juguete).
   
   
   
   



3. Planteamiento del problema de desinterés:

   
   
   
   
   • Se invita a reflexionar: “¿Alguna vez te ha parecido aburrido aprender ciencias? ¿Por qué crees que pasa? ¿Cómo podríamos cambiarlo?”
   
   
   
   

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